气，教室里人本就多，呼吸间散发出来的热气也是不容小觑的，连空气都是燥热的。

许晚秀站在讲台上，将台下这群稍大点的小朋友的各种小动作看得一清二楚。

有趴桌子上不听课的，有和左右前后交谈的，有发呆的，当然认真听课的也不少，许晚秀讲着讲着就停了下来，眼神往下扫视着。

乖巧听课的孩子自然是无所畏惧，那些在说话的，在发呆的，趴桌子上的显然也发觉到不对劲，怎么突然就没了老师的声音，他们抬头往讲台上一看，恰好就和许老师的眼神对视上，顿时心中一惊，心跳漏了一拍。

这种恐慌不是因为许老师的眼神有多恐怖，而是因为害怕胆怯，被老师发现开小差的慌张，以及心惊胆战着害怕老师让自己站起来，在全班同学面前丢脸。

见教室里全都安静下来，所有学生的目光都聚集在自己的身上，许晚秀这才开口道：“我之前就听其他老师说过，五年级的同学上课有点吵，只是我没想到是这个样子。”

她没有刻意压低语气，而是用一种很平常说话的语气说出来，就像是在谈论今天的天气如何。

许晚秀注意到有些脸皮薄的同学脸已经开始红了，刚才开小差的，和她对视过一眼的同学知道许老师这是在说自己，也低着头不敢看她。

许晚秀继续说：“我知道大家刚开学，兴奋些是很正常的，老师也能够理解大家。但是在课堂上，老师站在讲台上讲课，你们坐在下面玩各种东西，就是不听课，老师看了心里也难受。”

“老师不仅仅只是教你们一个班，来到你们班上课后，喉咙本就不舒服了，还要费劲去吼你们安静，是件很难受的事情。”许晚秀声音平缓地说着这些事情，末了她又补充道，“我手里也是有你们家的地址的，谁再不乖，我就上门去和你们的父母聊聊天。”

面对这些调皮捣蛋的同学，有时候利用是请家长这一招还是很有必要的，一定程度上可以让他们收敛些。

当然发人深省的话，许晚秀也不是不会说，比如说“读书机会难得”、“要对得起父母的心和钱”之类的。只不过现在这个阶段，她说了这些话非但没有效果，还容易引起学生们的反感，以五年级同学的年纪，暂时也没办法很好地理解这些。

许晚秀是觉得，她学生时期就不太喜欢的事情，到了现在来管着学生，不到万不得已，她也不会轻易用上这些手段方法。

她说完继续上课，讲得投入，也还是注意到台下那些小朋友这回没有再搞小动作了，全都乖乖地坐在那，眼神也都望向自己，神情认真。至于有没有把她讲的内容听进去，许晚秀就不知道了。

这事情急不来，还有时间慢慢地给他们调整过来。这样想着，许晚秀讲课讲得愈发起劲，按照教案上的计划把要讲的内容都讲完，下课铃也跟着响起来了。

她拿着粉笔在黑板上写了一道题：“大家把这道题都抄到本子上，这是今晚回家的作业，明早我要收起来的哈，”

台下顿时一片哀嚎，学生对作业的厌倦，不管是哪个时代都是能够共通的。许晚秀会布置作业，一是为了巩固今天学的一个新算式；二来也是想让他们知道课后是有作业的，上课得用心听课，要不然是做不出作业的。

回到办公室，周云珊老早就坐在自己位置上了，她上的是下午第 一节课，许晚秀上的是第 二节。见许晚秀回来，周云珊笑着问；“怎样？五年级那班孩子是不是很闹腾？你是不是也喊到喉咙痛？赶紧先喝点水吧。”